Глава МЗС Угорщини Петер Сійярто заявив, що те, чи відбудеться Комісія Україна НАТО на найвищому рівні залежить від України.

Міністри освіти України та Болгарії підписали декларацію щодо імплементації мовної статті закону "Про освіту" та гарантування прав болгарської меншини.

Генсект НАТО Єнс Столтенберг закликає Україну і Угорщину вирішити суперечку щодо мовної статті освітнього закону у найкоротші терміни.

Міністр закордонних справ Угорщини Петер Сійярто чекає чергового загострення у відносинах з Україною.

Блокування Угорщиною засідання комісії Україна-НАТО на рівні міністрів не стало несподіванкою для української сторони.

Вплив Москви на Будапешт зростає, а це може стати загрозою не тільки для Києва, але і для єдності НАТО.

У НАТО не впевнені, чи вистачить включення Україною до своєї Річної національної програми рекомендацій Венеціанської комісії щодо мови освіти для врегулювання суперечки з Угорщиною.

Постійний представник України при Раді Європи Дмитро Кулеба заявив, що Україна не має наміру політично воювати з Угорщиною, але й задовольняти її неадекватні вимоги не буде.

Уряд Румунії вважає за необхідне продовження діалогу з Україною у багатосторонньому форматі, зокрема в межах НАТО, попри невирішену суперечку щодо ст.7 закону "Про освіту.

Генеральний консул Угорщини в Ужгороді повідомив, що для голосування на трьох угорських спецдільницях, які діяли в Україні 8 квітня, зареєструвалося 2713 осіб, і явка на них у цей день склала 86%.

Віце-прем'єр-міністр України з питань європейської та євроатлантичної інтеграції Іванна Климпуш-Цинцадзе наголошує, що Угорщина не може повністю заблокувати співпрацю України з НАТО.

Україна гарнатує дотримання прав національних меншин та пропонує розпочати новий діалог у межах виконання закону України "Про освіту".

Угорська меншина Закарпаття заперечує досягнення домовленостей з міністром освіти Лілією Гриневич щодо закону Про освіту.

Голова Закарпатської ОДА Геннадій Москаль стверджує, що для угорської національної меншини на Закарпатті має бути застосований особливий підхід в освіті.